阿強的部落格

炎炎夏日，

殿堂裡的笑聲劃過每個寂靜的角落，

漂泊的心 恢復了平靜，

秋 無聲無息 悄悄撫過大地

Day2：雲稜山莊（11.7K）→審馬陣山登山口（15.8K）→審馬陣山（標高3141M）→審馬陣山&山屋叉路口（16.4K）→審馬陣山屋（午餐）→南湖北山登山口→南湖北山（標高3536M）→南湖北山登山口→五岩峰（五岩峰最高點–南湖北峰，標高3580M，18.2K）→南湖山屋（南湖下圈谷）

一場五十年來最嚴重的水災，重創了台灣這塊美麗的寶島，這段期間許多難以抹滅的傷痕、許多故事發生的角落，都毫無保留的記載著。看到島內居民紛紛搶在第一時間內投入救災，無論是傳達訊息、動員人力及物資，都讓人無法置身事外，突然也開始擔心起基金會的孩子們，畢竟每一位都是我們的寶貝，身為基金會的一份子，有緣參與這次活動，我心懷感激。這次探訪主要地點在屏東，分別是「屏東縣來義鄉南和國小」及家住三地門的「陳以恩」同學，南和國小多年來推行原住民傳統舞蹈教育不遺餘力，同時也是基金會長期贊助的對象，所以想藉著這個機會表達關懷之意。以恩同學是一位性情純樸敦厚的孩子，這次風災家園毀了，只能棲身在臨時收容中心，重建之路遙遠漫長，也許他和家人正需要大家的關懷與支持，所以即使冒著新流感疫情隨時爆發的危險，還是願意盡一己之心全力以赴。

行程首先拜訪南和國小，這裡是一處蒼翠有如桃花源般的山區部落，校園優美的環境讓人眼睛一亮。學生人數不多，一個年級約十來位學生，六個年級加起來不過七十幾位，舞蹈社約四十餘學生已佔了多數，如何讓各年齡層的孩子們一起登台表演，光這樣想就讓我由衷佩服了。與何校長促膝長談後發現校長是一位很用心經營的教育家，他為了要讓偏遠地區的孩子有更多學習機會，硬是在早上七點擠出一堂課幫學生輔導，想想都市裡的孩子可能才剛踏出門，他們卻已經在教室裡開始早自習了。不只這樣每天放學或假日，老師們還不辭辛勞義務為孩子們排練舞蹈，甚至全家一起帶來學校加油，在校長及老師們的努力下，學校舞蹈社口碑漸佳，獲得許多獎勵及演出的機會。何校長非常關心孩子的發展，偏遠地區的孩子因為環境較為封閉缺少刺激，容易有自卑心，所以帶孩子走出外面表演一方面可以增廣見聞，一方面可獲得各界的嘉許與鼓勵，對孩子有引導積極的正面作用，訪談間何校長不只一次提到品德教育的重要，很會跳舞但品行不好的學生他寧可不錄取，校長希望每一位參加舞蹈社的孩子都有一份榮譽感，並希望這份榮譽在離開校園後仍繼續蔓延，終究一生不會成為社會的負擔，對於校長的用心突然讓我想起了一句名言「教育無他，愛與示範」。