炎炎夏日,


殿堂裡的笑聲劃過每個寂靜的角落,


孩子們燦爛的笑容如天使般純真,


像花朵毫無保留的綻放。


因為有愛,

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漂泊的心 恢復了平靜,


著手整理荒廢已久的網誌,


回顧過去一張張的相片,


一段段回憶,


彷彿化為一齣電影,

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五月是高山花卉不甘寂寞的季節,玉山杜鵑和法國菊總會不約而同在此時開懷綻放,久違的高山頻頻向我招手,似乎再不上山我就成了懶骨頭。挑來挑去選定這次行程,一來時間允許,二來對於鹿林山嚮往已久,「鹿林山自然公園」是玉山國家公園所規劃的旅遊生態景點,位於玉山國家公園西北園區,範圍涵蓋新中橫石山服務站到塔塔加遊客中心沿線,以及鹿林山周邊山地。喜歡它是因為這裡坡度平緩,稜線上視野遼闊,可眺望玉山山脈、阿里山山脈,甚至中央山脈,刊物上的介紹總會提及此地壯闊的山岳景觀、深邃的溪流谷地、變幻無常的雲霧飄邈、日出夕照以及蘊藏豐富的動、植物資源…,它的迷人似乎更勝於玉山前峰。而行程第二站「玉山前峰」是為彌補上一次登玉山的遺珠之憾,原以為前峰只是主峰前的小插曲,實際攀爬後才知這是對沒作功課的人應有的懲罰,辛苦程度介於志佳陽山與北插天山之間,從登山口起算短短800公尺距離卻上升400公尺,加上有如土石流的碎石坡路,似乎考驗著大夥的意志力,心想好險上次玉山回程沒有「順道」來這裡,不然可就慘了。


登山難易指數:


鹿林山 ★★☆☆☆


玉山前峰 ★★★★☆

Day 1:台北→南投信義鄉神木村(樟樹神木)→上東埔(整裝)→排雲登山服務中心→大鐵杉→鹿林山莊→鹿林山→麟趾山鞍部→夜宿山莊(帳棚)

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加里山柳杉林


『在漫長的旅途中』是日本國寶級攝影大師–星野道夫最後的遺作,我也許無法像大師一樣在冰冷的寒原中發現自然最原始的感動,不過我希望能夠在青山綠水的懷抱裡釋放一切,重新體會人與自然的和諧。在漫長年假的最後兩天,我選擇再次拜訪這兩處安詳的世外桃源,體驗不一樣的年味–向天湖、鹿場部落。


Day1 台北→南庄→向天湖→神仙谷→鹿場


年假9天從除夕開始天色陰霾氣溫驟降,大年初五來到三芝鄉體驗淒風苦雨之行,可惜仍盼不到傳說中的櫻紅美景。隨著年假接近尾聲,春天的氣息也隨之惆悵,還好皇天不負苦心人,最後兩天總算撥雲見日,讓我有機會探尋南庄之美。當天家父臨時想探尋向天湖山及光天高山路線,與今晚住宿的鹿場部落同樣位於苗栗南庄鄉東河村,所以也順道載著家父前往,同行的還有兩位我公司同事。


車輛在高速公路上奔馳,路況比想像中順暢許多,回想起前幾天高速公路壅塞的畫面,我們算是幸運。南庄街道人聲鼎沸,熱鬧的場景造就地方上的繁榮,我想公務部門大力宣傳搭配地方多樣性的特色是誘人的主因吧?車輛緩緩駛過繁榮喧鬧的市集,轉個彎來到東河,映入眼簾的是清新純樸的臉龐,這裡沒有太多喧擾的聲音,只有恬靜的鄉野氣息,有些經營民宿及休閒農場的業者,看上這裡的好山好水,選擇在這落腳,無論是享受逛街的樂趣還是悠閒的自在,南庄總會容納不同客層的需求。

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時光荏苒如巨人的腳步不斷邁進,驀然回首卻盼不到昨日繁華,記憶早已化為輕煙,消失在庸庸碌碌的俗塵往事裡。游絲般的氣息不斷呼喊,看似落寞與惆悵,掩沒內心深處澎湃的熱情,遠超過想像。我有如無根蓬草,在虛無的空間中隨波逐流,不知何時才能抵達彼岸,當跨年煙火的絢麗不再感動,亂無章法的思緒難以理出,遠走天崖的放肆急劇升溫。於是我選擇拒絕受到羈絆及冗贅的文明,再次回到我所熟悉的山林,尋找最原始的自我,祈求心靈上的安定與解脫,迎接2010年黎明曙光,我選擇這樣的開始。


Day1 台北→宜蘭→環山→730林道0k→12.5k柵欄→19k水源地→紮營


在偶然的機會中與這座山有了約定,元旦當天得知同行的夥伴多達23人,原來不甘寂寞的人還不少。風塵僕僕由宜蘭轉入台中縣,沿途盡是白雪藹藹的山頭向我們招手,想必是前陣子冷肅的寒流造就一番美景,2個月前原本以為今年會是暖冬卻不是那麼回事,只能說世間變化無常,抱持樂觀的心境隨遇而安也許是最佳良方。在環山部落附近享用美味的便當,感謝農場主人另外幫我們加菜加湯,讓這頓飯備感十足人情味。不過在欣賞群山美景之餘,這裡的果園開發也讓人印象深刻,因為正值冬天,果園裡的梨樹、甜柿紛紛落葉,一眼望去由高處直達深谷,除了整齊排列的樹幹外竟是一片光禿,光禿的區域包圍著整個部落令人觸目心驚,心想如果八八風災的雨量沖在這裡,會不會成為第二個小林村呢?


飯後驅車前往環山橋730林道路口,我們在那裡轉搭接駁小車,原本領隊希望將一行人直接送到林道12.5k柵欄處,可是偏偏難以駕馭的路況早已狠狠修理了我們,尤其車隊裡兩台沒有四輪傳動的箱型車,早已在半途舉白旗投降,在無計可施的情況下只回頭分兩趟運載,等到大家集合完畢時已經是下午2:30,比預計行程耽擱不少時間。由12.5K到19k水源地這段林道大致沿著山腰而行,當年寬闊的林道早已被芒草覆蓋,有些地方仍遺留當年的護欄及駁坎,除幾段山路因崩塌損壞之外,其餘仍算平緩好走。不過也因為林道在山腰間盤旋,沿途可遠眺群山美景的視野不多,大部分我們都在樹林及芒草遮蔽的空間裡趕路。天越暗心越急,抵達水源地已是昏天地暗,非得打著燈光取水,心想身上還背負帳棚,非得趕快抵達營地不可。前面腳程快的隊友透過無線電回報,很幸運在離開水源地不遠處找到理想的營地,於是大夥決定緊急紮營。


730林道

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台灣山毛櫸

翠峰湖,位於宜蘭太平山與大元山之間,海拔1,840公尺,為台灣最大高山湖泊,據說每年9~11月滿水期時,湖面可達25公頃,可見這裡水源之豐富。孩童時代的我,曾經感受到她最美的一刻,尤其晨曦中的湖水在薄紗繚繞下更顯得純淨自然,彷彿來到蓬萊仙境,這份記憶一直烙印在腦海中,如今終於有機會能夠輕輕對著她說…我回來了。


三年前曾拜訪過太平山,不過當時時間倉促,無奈與翠峰湖擦肩而過,而且有些景點也無法顧及周全,這次正好可以彌補一些。剛抵達土場馬上被一旁陳列的火車吸引,原土場收費站遺址已闢建為森林鐵路紀念公園(註),這裡有過去負責承載的蒸汽機關車頭,還有中華號特快車。太平山昔日為台灣三大林場之一,與阿里山、八仙山林場齊名,在公路尚未發達之際,為運送龐大珍貴樹木而興建的運輸鐵路,也成為當地居民不可或缺的交通工具,雖然今日鐵道大部分早已荒廢不復,但仍是研究地方發展上相當重要的元素。


中華號特快車


森林鐵路紀念公園實體火車展示

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秋 無聲無息 悄悄撫過大地


芒 展露花穗 編織一片銀白


秋涼 向晚風


騰起 芒花飄


堆起 千層浪

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Day2:雲稜山莊(11.7K)→審馬陣山登山口(15.8K)→審馬陣山(標高3141M)→審馬陣山&山屋叉路口(16.4K)→審馬陣山屋(午餐)→南湖北山登山口→南湖北山(標高3536M)→南湖北山登山口→五岩峰(五岩峰最高點–南湖北峰,標高3580M,18.2K)→南湖山屋(南湖下圈谷)


目標–奔向圈谷


清晨6點,啟程向南湖邁進,蒼鬱的森林指向湛藍的汪洋,前方山頭依舊強健,讓人不得不順服低頭。天高地廣視野放縱,中央尖山高聳的英姿與我們遙遙相望,此山名列台灣三尖之首,孤傲挺拔氣勢雄偉,從雪山東稜到聖稜線都不難發現其蹤跡,但仔細一看除主峰外,兩旁還有東、西峰兩座山頭,看似一個「山」字令人稱奇。登高3小時後抵達審馬陣山(標高3141M),為此行第一座百岳名山,可惜山頂並無良好視野。下山後轉往審馬陣山屋,陽光和煦由明亮的布幕輕輕灑落,裘廣如茵的綠草織起山的衣裳,而遠方恆絕千里的山巒更是獨立成峰連綿成嶺,由前方依序串聯著,五岩峰、南湖群峰,中央尖山,直到甘薯山、無名山等中央山脈傲人群峰,磅礡的壯闊景象令人印象深刻。抵達審馬陣山屋後歇息煮麵,仔細觀詳這山屋規模不大,分大小兩棟建築,但擠下十名壯漢應不成問題,飲水方面除屋頂有蓄水裝置,附近也有看天池及黑水潭供給,可惜建築結構全為金屬蒙皮,附近又是一望無際的草原,夜晚住宿應該很冷啊,後來聽志工說以後會加舖軟墊,以便改善寒氣侵襲,這對山友來說真是一件福音。


左方高聳的中央尖山


審馬陣山屋

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眺望群山的秀麗


領受腳下的踏實


南湖大山–座落於中央山脈北段,位於花蓮縣秀林鄉與台中縣和平鄉之間隸屬於太魯閣國家公園管轄範圍,主峰標高3742公尺,為北一段最高峰,其山勢磅礡威而不慄,環顧四週群峰擁戴,乃台灣五岳中最具帝王風範,同時也是多條河川的發源地。南湖山系有多達十餘座超過三千公尺以上山頭,名列百岳者有南湖大山、審馬陣山、南湖北山、南湖東峰、南湖南峰、馬比杉山、巴巴山,另外南湖–中央尖山縱走也是登山好手們津津樂道的黃金路線。


登山難易指數★★★★★


0day:台中→台北→宜蘭→露營夜宿思源埡口

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一場五十年來最嚴重的水災,重創了台灣這塊美麗的寶島,這段期間許多難以抹滅的傷痕、許多故事發生的角落,都毫無保留的記載著。看到島內居民紛紛搶在第一時間內投入救災,無論是傳達訊息、動員人力及物資,都讓人無法置身事外,突然也開始擔心起基金會的孩子們,畢竟每一位都是我們的寶貝,身為基金會的一份子,有緣參與這次活動,我心懷感激。這次探訪主要地點在屏東,分別是「屏東縣來義鄉南和國小」及家住三地門的「陳以恩同學,南和國小多年來推行原住民傳統舞蹈教育不遺餘力,同時也是基金會長期贊助的對象,所以想藉著這個機會表達關懷之意。以恩同學是一位性情純樸敦厚的孩子,這次風災家園毀了,只能棲身在臨時收容中心,重建之路遙遠漫長,也許他和家人正需要大家的關懷與支持,所以即使冒著新流感疫情隨時爆發的危險,還是願意盡一己之心全力以赴。

行程首先拜訪南和國小,這裡是一處蒼翠有如桃花源般的山區部落,校園優美的環境讓人眼睛一亮。學生人數不多,一個年級約十來位學生,六個年級加起來不過七十幾位,舞蹈社約四十餘學生已佔了多數,如何讓各年齡層的孩子們一起登台表演,光這樣想就讓我由衷佩服了。與何校長促膝長談後發現校長是一位很用心經營的教育家,他為了要讓偏遠地區的孩子有更多學習機會,硬是在早上七點擠出一堂課幫學生輔導,想想都市裡的孩子可能才剛踏出門,他們卻已經在教室裡開始早自習了。不只這樣每天放學或假日,老師們還不辭辛勞義務為孩子們排練舞蹈,甚至全家一起帶來學校加油,在校長及老師們的努力下,學校舞蹈社口碑漸佳,獲得許多獎勵及演出的機會。何校長非常關心孩子的發展,偏遠地區的孩子因為環境較為封閉缺少刺激,容易有自卑心,所以帶孩子走出外面表演一方面可以增廣見聞,一方面可獲得各界的嘉許與鼓勵,對孩子有引導積極的正面作用,訪談間何校長不只一次提到品德教育的重要,很會跳舞但品行不好的學生他寧可不錄取,校長希望每一位參加舞蹈社的孩子都有一份榮譽感,並希望這份榮譽在離開校園後仍繼續蔓延,終究一生不會成為社會的負擔,對於校長的用心突然讓我想起了一句名言「教育無他,愛與示範」。

  我們參觀這所小小學校圖書室竟有一萬多本藏書供學生借閱,尤其何校長任內期間就暴增三倍之多,校長為孩子們搜括書籍的能力令人佩服,難怪學校會獲得教育部頒發「97年度推動閱讀教育特優」獎,除此之外學校也有木雕工藝展示,這可是文化傳承的重要指標。校長在帶領我們參觀途中,最特別的應該是學校現有設備中還有不少大眾基金會捐贈的桌椅,對於經費拮据的偏遠小學來說這些可都是寶,也難怪校長再三感謝。提到學生畢業後的發展,感覺到校長心中有些感嘆,畢竟他能努力的就是讓孩子離開學校時具備良好的品德與技能基礎,但到了國中階段是否能夠延續發揮所長?這並非校長可以插手的,最大的困難是國中容納了大量小學畢業的學生,但限於經費無法對每一位學生因材施教,於是許多有技能潛力卻沒有適當環境培育的學生,只能放棄所愛為升學壓力所苦,或選擇自我放棄,我由衷希望每位由校長手中帶出去的孩子,都能求得所好,如小樹般日益茁壯。

  因為接下來行程要趕往三地門探望陳

以恩同學,所以趕緊與校長及老師道別,原本要帶領我們的老師臨時有事,於是由校長親自開車引領我們前往,最後還願意陪我們一同探視。在三地門三地體育館臨時收容中心,我們很幸運找到陳媽媽和以恩,這裡的環境並不適合久留,大房間裡頭用簡易的隔板將每一戶居民隔開,侷促的空間裡還要擺放隨身行李及物資,晚上睡的是鋪上睡墊的地板,只要有人感冒就很容易互相傳染,難怪裡面是規定隨時戴口罩,還好聽陳媽媽說過兩天就要搬到「龍泉營區」,那裡環境較佳我們也就比較放心了。以恩同學體格不錯,感覺已經是高中生了,不知是對於我們探訪有些靦腆,還是風災過後心中仍有餘悸,木訥寡言的臉上失去了原住民樂天知命的笑容,不過還是很願意配合我們。以恩小學時期是跆拳道高手,經常代表學校參加比賽有傑出的表現,可惜升到國中以後因學校沒有跆拳社,自己也沒有經濟能力去拜師學藝,所以就荒廢了這項技能,何校長看了很可惜,不時在一旁鼓勵以恩,希望有機會能從新站起,為理想打拼,我們聽了校長的話心中也十分感動,九月份開學後以恩就要住校,生活暫無問題,不過聽陳媽媽說這一梯次沒有抽到籤取得「以工代賑」就業方案,實在為陳媽媽惋惜,希望陳媽媽能順利找到其他工作,也希望陳媽媽與以恩那「想回家,但回家太難」的心願,能夠在評估重建或遷村之後,有一個完美的結局,我在這裡由衷祝福。

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磺嘴山

提起陽明山上的大草原,一般人聯想到的應該是「擎天崗」,其實在它東邊「磺嘴山」系,還有數個青翠草坡,其中稍具規模的就屬「富士坪草原」了,不過因為地理位置較為偏遠,知名度自然遠不如擎天崗,不過也因為如此,這裡仍保有早年的原始風貌,及一份自然純淨的樸實。今日安排「林士」、「富士」及「瑞泉」三條古道來一段O型縱走,在初夏時節悠遊於山林密境,享受半日草原風光,何不樂哉。


登山難易指數★★☆☆☆


初夏時節繡球花盛開


「林士古道」據說為登山博物學家林宗聖為感念其母親而取名,日後一般山友也習於以此稱呼。登山口由「北28」道路約13.6k附近岔路(註一)進入,找到電線桿「瑞泉幹41」路口停車,再走進去可抵達一戶農家。初夏時節這裡繡球花盛開,將道路兩旁點綴得繽紛熱鬧。農家附近有小水池,水池伴著青青蓮葉,寂靜的水面盡是蒼翠倒影,清幽中增添幾分高雅脫俗,讓人不捨離去。此時巧遇當地老農,指引我們穿過瑪鋉溪水上游而行,其實瑞泉古道登山口也是在這附近,只是沒有明顯標誌,容易被人忽略。

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一段千里環台的心路歷程


一次愛與分享的無私奉獻


在一次偶然的機會中,看見盧蘇偉先生在電視上與一群學生們侃侃而談,當時對他誠懇又積極堅定的態度印象深刻,在節目中也提到他與信望愛少年學員一同完成一輪車環台壯舉,更令人感到好奇。後來有幸借得「飛行少年」一書,閱讀之後更有一股暖流直竄心頭,原來在這紛紛擾擾的社會中,還有無數像盧先生這樣的善心人士,願意伸出雙手為這群需要愛與關懷的孩子默默奉獻,長達20天的一輪車環島旅程,成就不是偶然而是自我突破的成果。


推動一輪車環島不是件簡單的任務,盧先生身為少年觀護人,深知這群孩子在成長過程中失去太多,需要靠成功的經驗來肯定自我,於是積極推廣一輪車運動,後來突發奇想,何不以一輪車環台作為送給孩子們一生受用最大的禮物,於是這個單純的夢想逐漸變成行動的力量。但是在實踐夢想的時候,還是會遇到排山倒海的挫折如浪濤般襲來,這本書有許多篇幅探討人與人之間的關係,包括少年學員接受學習的心態,因為每個人來自不同家庭與成長背景,有的人會偷懶不肯用心學習,也有人因為各種心理因素選擇抗拒,並不是每位學員都會熱衷參與,不過學園裡的老師們倒是很有耐心,在「教育無他,愛與示範」的前提下,陪伴孩子們一步步走向考驗。


過程中有些孩子抱持冷漠、高傲的姿態,在團體中顯出特立獨行的樣子,這樣才能獲得大家的關注。而當大人們費盡心力極力安撫的時候,似乎更加寵壞了他們,將臉上擺出心情不好的臭臉視為理所當然,而多數良善的孩子受少數不願合作的人影響,漸漸也形成一股風暴,嚴重打擊團體士氣,畢竟服從和懂事的孩子在團體中是屬於沉默不被重視的,有時甚至會連帶受罰。千里環台時盧先生看出這一點,為了紀律他選擇與孩子們面對溝通,對於沒有意願的學員寧可放棄,因為他希望每位學員都是為自己的目標而努力,這樣才能在旅途中建立信心、毅力及勇氣,並學習永不放棄的精神。好在溝通之後並沒有人願意退出,相反的帶頭抗爭的幾個孩子態度轉變了,其他的孩子彼此又更加凝聚與珍惜,當孩子們自築的高牆瓦解時,生命將會圓滿豐富。

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